auditory disability disorder learning processing specific

「主体的・対話的で深い学び」学習評価の手引き――学ぶ意欲がぐんぐん伸びる評価の仕掛け (教職研修総合特集)

知的障害教育における学習評価の方法と実際 子どもの確かな成長を目指して／石塚謙二【監修】，全国特別支援学校知的障害教育校長会【編著】

高次脳機能障害学 第3版 (標準言語聴覚障害学)

図解知的障害児の認知と学習: 特性理解と援助 梅谷 忠勇

知的障害教育における学習評価の実践ガイド [単行本] 国立特別支援教育総合研究所

特別支援教育 共生社会の実現に向けて/ミネルヴァ書房/吉田武男（単行本）

高次脳機能障害学 第3版 (標準言語聴覚障害学) 　? 藤田 郁代? 阿部 晶子; 吉村 貴子

高次脳機能障害学 第3版 (標準言語聴覚障害学) 　? 藤田 郁代? 阿部 晶子; 吉村 貴子

標準言語聴覚障害学　摂食嚥下障害学／熊倉勇美(編者),椎名英貴(編者),藤田郁代(監修)

知的障害教育(国語（音声言語）編) 特別支援教育の授業ヒント集２／宮崎直男(編者)

高次脳機能障害学　第２版 標準言語聴覚障害学／藤田郁代(編者),阿部晶子(編者)

わかりやすく学べる特別支援教育と障害児の心理行動特性

実践！タイプ別重症度別認知症ケア／伊苅弘之(著者)

知的障害教育における専門性の向上と実際 知的障害教育指導の充実と人材育成を目指して／石塚謙二【監修】，全国特別支援学校知的障害教育校長会【編著】

言語発達障害　改訂(１) 言語聴覚療法シリーズ１０／大貝茂(著者)

【中古】 特別支援学校学習指導要領解説聴覚障害者専門教科編（高等部） (特別支援学校学習指導要領解説（高等部）)

（新品）特別支援学校 学習指導要領解説 視覚障害者専門教科編 (高等部)

特別支援学級・通級でできる　発達障害のある子の学校生活支援 特別支援教育がわかる本１／伊藤久美(編者),内山登紀夫

特別支援学校学習指導要領解説視覚障害者専門教科編(高等部) (特別支援学校学習指導要領解説（高等部）) [単行本] 文部科学省

失語症学　第３版 標準言語聴覚障害学／立石雅子(編者),菅野倫子(編者),藤田郁代(監修)

特別支援学校における重度・重複障害児の教育 第4版

知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン 本人の「思い」や「願い」を踏まえた「深い学び」の実現に向けて／菊地一文(監修),全国特別支援学校知的障害教育校長会(編著)

知的障害のある子どもと共に学ぶ を考える 北欧の実践をふまえて 国立特別支援教育総合研究所（単行本）

「育成を目指す資質・能力」をはぐくむための知的障害教育における学習評価の実践ガイ 学習評価の９実践事例を踏まえて/ジア-ス教育新社/国立特別支援教育総合研究所（単行本）

【中古】 特選障害児が喜んで取り組む言語指導教材 (障害児教育指導技術双書)

特別支援教育に活かせる発達障害のアセスメントとケーススタディ 発達神経心理学的な理解と対応：言語機能編 早稲田教育叢書／坂爪一幸【編著】

運動性構音障害 (アドバンスシリ-ズ) [単行本] 日本聴能言語士協会講習会実行委員会

「育成を目指す資質・能力」をはぐくむための知的障害教育における学習評価の実践ガイ 学習評価の９実践事例を踏まえて/ジア-ス教育新社/国立特別支援教育総合研究所（単行本）

知的障害特別支援学校のキャリア教育の手引き 実践編/ジア-ス教育新社/全国特別支援学校知的障害教育校長会（単行本）

軽度発達障害の心理アセスメント―WISC‐IIIの上手な利用と事例

【中古】 障がいの重い子どもと係わり合う教育 実践事例から読みとく特別支援教育I

【中古】 発達障害研究から考える通常学級の授業づくり—心理学、脳科学の視点による新しい教育実践

高精度教育ビッグデータで変わる記憶と教育の常識:マイクロステップ・スケジューリングによる知識習得の効率化

「主体的・対話的で深い学び」学習評価の手引き――学ぶ意欲がぐんぐん伸びる評価の仕掛け (教職研修総合特集)

知的障害特別支援学校における深い学びへのアプローチ 「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業実践/東洋館出版社/全国特別支援学校知的障害教育校長会（単行本）

学習障害 発達的・精神医学的・教育的アプローチ 軽度発達障害シリーズ／石川道子(著者),杉山登志郎(著者),辻井正次(著者),斎藤久子

知的障害特別支援学校実務ガイド 教師の一年まるわかり！ /ジア-ス教育新社/佐伯英明（単行本（ソフトカバー））

標準言語聴覚障害学　聴覚障害学　第２版／中村公枝(編者),城間将江(編者),藤田郁代(監修)

障害の重い子どもの授業づくり(Ｐａｒｔ６) 授業の質を高める授業改善１０のポイント／飯野順子,授業づくり研究会Ｉ＆Ｍ

特別支援学校学習指導要録解説　視覚障害者専門教科編(高等部)