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学振申請書の書き方とコツ　改訂第２版 ＤＣ／ＰＤ獲得を目指す若者へ／大上雅史(著者)

学振申請書の書き方とコツ 改訂第2版 DC/PD獲得を目指す若者へ (KS科学一般書)

学振申請書の書き方とコツ 改訂第2版 DC/PD獲得を目指す若者へ (KS科学一般書)

戦争をなくすための平和学

大学生のための「読む・書く・プレゼン・ディベート」の方法 改訂第二版

大学生のための「読む・書く・プレゼン・ディベート」の方法

大学生のための「読む・書く・プレゼン・ディベート」の方法 改訂第二版

大学生のための「読む・書く・プレゼン・ディベート」の方法

PISA後のドイツにおける学力向上政策と教育方法改革 [単行本] 久田 敏彦; ドイツ教授学研究会

リテラシーと授業改善 ＰＩＳＡを契機とした現代リテラシー教育の探究 教育方法３６／日本教育方法学会【編】

自治体議会の課題と争点 議会改革・分権・参加/芦書房/牛山久仁彦（単行本）

大学版ＰＩＳＡの脅威 グローバリゼーションと大学偏差値／黒木比呂史【著】

競争と協調のレッスン コロンビア×ウォートン流　組織を生き抜く行動心理学／アダム・ガリンスキー(著者),モーリス・シュヴァイツァー(著者),石崎比呂美(訳者)

a PISAの問題できるかな? OECD生徒の学習到達度調査

「読解力」授業づくりへの挑戦 中学校: PISAの読解力を授業レベルで実現する!　松原大介

在学契約上の権利と義務 「個人の尊重」を中心にすえて /三省堂/中野進（単行本）

学振申請書の書き方とコツ ＤＣ／ＰＤ獲得を目指す若者へ 改訂第２版/講談社/大上雅史（単行本）

読解力向上に関する指導資料: PISA調査(読解力)の結果分析と改善の方向

【中古】 対話・批判・活用の力を育てる国語の授業 ＰＩＳＡ型読解力を超えて/明治図書出版/鶴田清司

対話・批評・活用の力を育てる国語の授業 ＰＩＳＡ型読解力を超えて／鶴田清司【著】

ＰＩＳＡ２０１５年調査評価の枠組み ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査／経済協力開発機構(著者),国立教育政策研究所

講師・講演を頼まれたら読む本 あなたも決して無縁ではない！／広野穣【著】

【中古】 『学び合い』×ファシリテーションで主体的・対話的な子どもを育てる！/学事出版/阿部隆幸

徂徠学講義 『弁名』を読む/岩波書店/子安宣邦（単行本）

【中古】 ブリーフ学校カウンセリング 解決焦点化アプローチ/ナカニシヤ出版/宇田光

中学校・高等学校PISA型「読解力」: 考え方と実践

クラウゼヴィッツの「正しい読み方」 『戦争論』入門/芙蓉書房出版/ベアトリス・ホイザ-（単行本（ソフトカバー））

【中古】 共生学宣言/大阪大学出版会/志水宏吉

実践的「親学」へ／平塚儒子【監修・編】

【中古】 授業・成功と失敗の分かれめ 社会科/図書文化社/筑波大学附属小学校

参画と協働－理論と実践－／兵庫大学附属総合科学(著者)

パブリック・アクセスを学ぶ人のために／津田正夫(編者),平塚千尋(編者)

ＰＩＳＡ型読解力が絶対育つ授業実践事例集／教育

習得・活用・探究の授業をつくる ＰＩＳＡ型「読解力」を核としたカリキュラム・マネジ/三省堂/横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校（単行本）

【中古】 イメージの形成と共有によるコミュニケーションの授業づくり ＰＩＳＡ型読解力にも対応できる/明治図書出版/難波博孝

【中古】 文学体験と対話による国語科授業づくり ＰＩＳＡ型読解力にも対応できる/明治図書出版/難波博孝

【中古】 リテラシーと授業改善 ＰＩＳＡを契機とした現代リテラシー教育の探究/図書文化社/日本教育方法学会

学振申請書の書き方とコツ ＤＣ／ＰＤ獲得を目指す若者へ/講談社/大上雅史（単行本（ソフトカバー））

図解＆事例で学ぶ会議・打ち合わせの教科書／会議・打ち合わせ研究会(著者)

学振申請書の書き方とコツ ＤＣ／ＰＤ獲得を目指す若者へ/講談社/大上雅史（単行本（ソフトカバー））